Okulöncesi Eğitime yönelik günlük programların oluşturulmasında pek çok etkenin dikkate alınması gerekmektedir.
Çocukların gelişim düzeyleri bunlar içinde birisi ve belki de en önemlisidir. Uygulanacak olan günlük programın içeriği,
bölümlerin uzunluğu ve sıralanışı, çocukların gelişim düzeylerine göre ayarlanmalıdır. Önemli olan diğer bir nokta da
çocukların aktif ve daha sakin oldukları bölümlerin birbirlerini takip etmesidir.
Sürekli sakin oldukları faaliyetler üst üste
geldiği zaman çocuklar bu çalışmalardan verim alamazlar. Aynı şekilde çok hareketli faaliyetler birbiri ardına yer alırsa
çocuklar gereğinden fazla yorulurlar. Bu nedenle en doğrusu sakin ve hareketli faaliyetleri birbirini dengeleyecek
şekilde günlük programa yerleştirmektir. Elma Anaokulu günlük programları da bu sıralama dikkate alınarak yapılmıştır.
Dengelenmesi gereken bir başka nokta da inisiyatiftir. Her ne kadar pek çok okulöncesi kurumda faaliyetlerin hemen hepsi
(serbest oyun hariç) öğretmenler tarafından yönlendirilse de kurumumuzda çocuklara mümkün olduğu kadar
çok inisiyatif kullanma olanağı sağlanmaktadır. Günlük program içinde de çocukların inisiyatif kullandıkları faaliyetler ile
öğretmenlerin yönlendirmelerinin daha çok olduğu faaliyetler dönüşümlü olarak yer almaktadır.
Okulumuzda günlük programımıza her gün düzenli olarak uyulmaktadır. Okulumuza bir süre devam eden çocuklar
günlük program sıralamasına kısa bir süre içinde alışmakta, bir faaliyetten sonra hangisinin geldiğini bilebilmektedirler.
Bu nedenle, belirsizlikler yaşamamakta, kendilerini güvende hissetmektedirler.
